读创/深圳商报记者赵玉
年4月21日-24日，由深圳市教育局、深圳北理莫斯科大学联合主办，深圳市教育学会、深圳大学、南方科技大学、深圳技术大学、香港中文大学（深圳）、哈尔滨工业大学（深圳）、深圳市教育科学研究院、湖南双高联盟、东方原点（北京）教育科技研究院等共同协办的深圳北理莫斯科大学首届高中—高校教育论坛成功举办。本次论坛的主题为“携手合作，构建国际化人才培养共同体”。在为期4天的时间里，与会教育工作者共聚一堂，聚焦于拔尖创新人才培养，共话教育高质量发展。
▲深圳北理莫斯科大学首届高中—高校教育论坛现场。
22日，论坛在深圳北理莫斯科大学礼堂隆重启幕，深圳市教育局党组成员、副局长赵立，中国教育学会副会长、东北师范大学原校长史宁中，深圳北理莫斯科大学董事会主席、俄罗斯科学院院士、副院长斯捷潘·卡尔梅科夫，校长李和章，第一副校长、学术委员会主席伊万琴科，党委副书记、纪委书记陈超峰，各高校的专家学者，全国各重点中学的书记、校长以及教师代表二百余人应邀出席。论坛由党委书记、副校长朱迪俭主持。
▲深圳北理莫斯科大学党委书记、副校长朱迪俭。
▲深圳市教育局党组成员、副局长赵立。
赵立在致辞中对论坛顺利召开表示祝贺，对应邀前来的专家学者和教育事业工作同仁表示欢迎和感谢。他表示深北莫三方合作办学取得的出色成果离不开高中基础教育输送人才，共同促进了深圳教育事业的发展。深圳市教育局愿一如既往地支持深北莫发展，希望论坛推动合作，探索构建高等教育和基础教育的衔接体系，创建协同培养机制，探索教育发展新路径。
▲深圳北理莫斯科大学董事会主席、俄罗斯科学院院士、副院长斯捷潘·卡尔梅科夫。
卡尔梅科夫向在场嘉宾介绍，俄罗斯科学院和莫斯科国立大学都有与高中紧密合作的悠久传统，包括参与编著教科书，为高中教师和学生提供特别培训和信息交流等，这对激发学生对科学和学术的兴趣，为国家培养人才后备力量有重要意义。他祝愿此次论坛可以为参会嘉宾们提供交流沟通的机会，更好地促进中俄两国教育、人文领域的交流合作。
▲深圳北理莫斯科大学校长李和章。
李和章以《中俄合作大学人才培养的探索与实践》为题作主旨报告，介绍了深北莫的办学实践与探索，分享包括创校历史、办学特色、师资队伍建设、人才培养体系等高质量人才培养经验，并感谢各高中为深北莫提供优质生源。他希望以此次论坛为契机，更好地促进教育工作者之间加强沟通，推动合作交流务实发展。
▲深圳北理莫斯科大学校长李和章（左）为中国教育学会副会长、东北师范大学原校长史宁中颁发聘书。
▲中国教育学会副会长、东北师范大学原校长史宁中。
论坛举办期间举行了深北莫中俄教育比较研究中心首席专家聘任仪式，李和章为史宁中颁发聘书。在仪式结束后，史宁中作题为《为了大学教育的高中数学》的主旨报告。他从数学角度切入，对高中教育的学习方式和考试方式提出建议，呼吁加强跨学科融合，使高中教育更好地服务于大学教育，使学生更好地把握学科本质，应对技术发展带来的冲击和挑战。
▲深圳高级中学集团党委书记、校长邵爱国。
深圳高级中学集团党委书记、校长邵爱国作主旨报告，分享面向未来的创新型人才培养的思考和实践。他表示，创新是深圳的基因，基础教育学校的教育者和教育管理者应充分继承和发扬这一传统，与社会资源达成共识，形成合力，积极探索发展路径，因材施教，培养学生的好奇心、求知欲和理解力，以形成学生强大的内驱力。
▲香港中文大学（深圳）协理副校长黄建伟。
香港中文大学（深圳）协理副校长黄建伟以《中外合作办学与国际化人才培养》为题分享办学经验，建议通过优化教学课程设置，构建国际化教学环境和生活氛围等方式培养学生跨文化交流能力。他希望深北莫和港中深两校加强沟通，开展更多学术交流和学生活动交流，为推动深圳高等教育跨越式发展贡献一份力量。
▲江苏省海安高级中学校长董裕华。
江苏省海安高级中学校长董裕华以《新时代拔尖创新人才培育的实践与思考》为题作主旨报告。他表示，拔尖创新人才的培育没有固定方向和模式，一切应当以人的最充分发展为指向。教育工作者需要淡化功利色彩和焦虑情绪，尊重人的成长规律和教育教学规律，为拔尖创新后备人才提供平台，满足其个性化发展的各项兴趣爱好与需求。
▲哈尔滨工业大学（深圳）副校长张钦宇。
哈尔滨工业大学（深圳）副校长张钦宇在题为《加强产学研融合培养拔尖创新人才》的主旨报告中指出，希望以此次论坛为契机，与全国教育工作者共同探索“中学、高校、企业”贯通的人才培养模式，与更多深圳新兴产业的领军企业展开校企合作，促进产教融合，科教融合，令学校人才培养与特区建设同频共振。
莫斯科国立大学附属中学副校长亚历山大·格拉迪林作视频主旨报告，他向与会者介绍了俄罗斯高中教育和高考的综合情况。他指出，为加强与大学教育的衔接，高中教育要
