在谈论这个话题之前，首先和大家一起回顾一下十一届三中全会以来我国护理教育的发展史。
年，天津医学院成立护理系。
年，北京医科大学获准正式招收护理学专业硕士研究生。
年，第二军医大学护理学系获得批准独立二级学科护理学博士学位授予权。
——以上内容摘自人民卫生出版社《护理教育学》第3版
为什么选择是十一届三中全会这个节点？因为从此，社会稳定，经济发展，各专业高等教育开始发展壮大。哲学上老生常谈的“物质决定经济，决定上层建筑。”我国的高等护理教育也同样从此迅速发展，培养了大量护理人才。
我们现在有护理本科生，护理硕士，还有护理博士。所以，护理本科生不再是凤毛麟角，医院来说，甚至是新入职护士的入门条件之一。但是对于一些高考并非一志愿报考护理专业，尤其是重点医学院校的护理本科生，在来到临床见习、实习或者工作的时候，现实看见的临床护理工作场景与自己的想法大相径庭，会有巨大的心理落差。
那护理本科生你的优势在哪里？这些心理落差你要怎么平衡呢？
和大家分享，我临床带教的本科同学常遇到的一些困扰。
1、护士是熟练工种而已，根本不需要都大学。
2、我是被调剂到护理学专业的，就这样混混日子吧。
3、临床那些护士也是天天混日子，所以不用学习的。我都念到大学本科了，还要打针拔针。简直大材小用。
4、书上教的有什么用啊？临床工作忙起来也没有按照这个执行。
我们逐条分析以上几个问题：
第一个问题，护理怎么会是单纯的熟练工种？！国家培养一名护理本科生开设了几十门护理相关课程，内外妇儿，心理社会，管理科研。知识的融会贯通真正做到了吗？护理程序的基本内容“评估、诊断、计划、实施、评价”有真正的应用于临床吗？面对临床问题，有没有去思考过如何改善提高护理质量？作为一名护理本科生，应该具备学习的能力，思考问题的能力，解决问题的能力。
第二个问题，职业发展规划应从入学开始。一定有人初入护理行业，并不爱它，甚至还有点厌烦。但是，如果有机会从事自己喜欢的工作固然幸运，否则请调整自己，并积极适应。努力学好本科理论课程，如果你的知识足够扎实，在临床实习或者工作的某一天，你会被自己感动，你也会有知识诚不欺你的感觉。管理学的一条定律是学生之间的差别始于工作前五年。做好职业规划，积极应对每次考试与培训，准备好每次职称竞聘的资质，在护理人员这个A型人才模式中，相信会取得很好的成绩。混日子的结果终会被日子混过去。所以努力也是一天，颓废也是一天。为什么不给自己一个更好的选择？
第三个问题，调整自己的心态，乐观积极，远离负能量的人。我国临床护理工作并不轻松，工作量大，人力资源短缺，待遇并不是特别高。所以会有一些护士存在负面的工作情绪，天天宣称护理没意义，是伺候人的工作，说不定哪天会辞职。没有哪份工作是无压力又高薪体面的，总会存在这样那样的问题。作为护理本科生，马斯洛的需求层次理论一定很熟悉。基于金字塔底部的是生理需要，即满足最基本的生存问题。护理工作，可以为你提供一份满足生存的薪水，它是安身立命之本。工作中，帮助患者解决疼痛，守护健康，不断地继续学习与进步就有机会去自我实现。负能量的人会给积极乐观的人生活带来阴云，使其怀疑生活，怀疑自己。如果在临床实习或是工作遇到有负能量的人，远离她，不要让他或她，影响你的人生。
第四个问题，古语说得好，纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行。课本上教你的知识绝大多数情况下，肯定是正确的。它会帮你规避风险，作为工作对象是人的工作，我们每一项护理操作务必谨慎。我们的护理操作标准程序历经无数护理前辈实践而来。越是复杂的工作，如果按照程序一步一步走，无论是对于患者可能造成的风险性或者是操作的失败率都会大大降低。不能忽视，繁忙的临床工作真的有人会“不按规矩办事”。但是，这不代表别人做错，我们也要做错。再忙再急，原则错误是不可以犯的。无菌原则、查对制度永远不会过时。即使是在抢救的情况下，对于医生的医嘱，都是要大声复述。我们很多医学院校，都会开一门《思想政治与法律基础》课，这门课上会涉及到很多医疗领域的法律法规。在校生应该珍惜这门课程。“无知者无畏”，如果知道哪些行为是法律不能容忍的，就会更加有利于规范自己的工作。尤其，现在医患关系紧张，我们更应该按部就班，小心谨慎。
护理本科生的优势在哪里？回到最初的问题。优势不再单单是学历的高低，是知识的把握情况，和不断学习的能力。
封面图由医院胡悦建提供。
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