当然,同是小学生,从打工子弟1万元,到国际小学22万元这一学年花费的差距之所以会引发关注,其实更多折射的仍是教育资源分配失衡,以及教育不公现状给公众心理带来的不满情绪现实中,同为公立学校,生均投入却仍然千差万别,教育作为公共品的基本供给,却并不能兑现公平的承诺,这其实要远比打工子弟与国际小学的教育开支差距,来得更触目惊心,也更亟待弥合
应当承认,投入越多,回报越大,的确是颠扑不破的真理在教育上,也自然不会例外为孩子的教育投入更多的经费,自然意味着孩子会有更多的接触面,能够开阔眼界,锻炼技能,培养自信这些无疑深圳商报官方网站是教育的重要内涵假如能够有幸发掘出孩子的个人特长与潜能,更是教育的真谛可见,在家庭经济承受能力之内,尽可能为孩子创造更好的教育环境,完全是人之常情不过,这并不意味着在教育这事儿上,花钱越多便越接近成功,更不意味着一年花22万上国际小学,就一定比一年花1万的民工子弟赢在了起跑线上事实上,教育从来就不是奢侈品,教育投入也绝非金钱pk这一点,从农村小学飞出不少金凤凰,贵族学校却培养出不少纨绔子弟,其实早就不乏先例从这个意义上说,在教育投入上,即便花钱必不可少,但关键却并非花钱多少,因此,限于经济条件不可能过多投入的家庭,大可不必妄自菲薄,而有条件的家庭,也切莫自以为是的认为在教育这事儿上,花钱便是万能
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世上没有两片完全一样的叶子,不同的花朵也都有属于自己的美丽花季不同的家庭背景,不同的成长经历,每个孩子生命之花的绽放,也注定会与众不同于是,虽然同为小学生,但却划出完全不同的轨迹,产生差异巨大的费用,也完全不必意外
以报道中的三位学生教育支出样本为例,从打工子弟的1万元,到公立小学的数万元,再到国际小学的22万,假如仅仅因为不同家庭对孩子教育支出存在巨大差距,便扯上教育不公说事儿,的确也是误读
昨天,北京市百万中小学生迎来新学年同是一年级新生,从打工子弟1万元,到国际小学22万元不同孩子的学年花费各有差异,越来越多的家长将教育支出花在课外班上
事实上,家庭对孩子教育究竟花费多少,究竟是上国际班还是公立学校深圳商报官网,究竟学不学各种乐器或课外兴趣班,其实就好比下哪家馆子,点哪道菜一样,首先决定于个人口味,其次则是个人的支付能力既然不能因为挑好馆子吃了顿饭,便说存在“舌尖上”的不公,不同家庭在教育上的开销差异,也完全是自主选择的个人消费,而与教育公平无关
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